Pivetta diz que escolas cívico-militares são ‘remédio eficaz’ para violência nas escolas I MT

O governador Otaviano Pivetta (Republicanos) defendeu o modelo cívico-militar como “remédio eficaz” para combater a violência dentro de escolas estaduais. O comentário foi feito em comentário à situação de desrespeito à professores, agressões contra funcionários e brigas entre alunos da Escola Estadual Doutor Estevão Alves Corrêa, do bairro Tijucal, em Cuiabá.

“O que nós vamos fazer para coibir isso preventivamente é continuar transformando as nossas escolas em cívico-militar para colocar para dentro da escola justamente disciplina, hierarquia e respeito que infelizmente, ao longo do tempo, nós perdemos esses valores nas escolas”, disse o governador.

Durante a entrevista, Pivetta foi informado que já estão sendo adotadas as medidas para que a unidade de ensino seja transformada em cívico-militares. Ele comemorou a decisão: “É um remédio eficaz, garanto para vocês”, disse.

O modelo adotado pelo Governo do Estado prevê que a proposta pedagógica segue sob responsabilidade dos diretores, coordenadores e professores. O que muda é que militares da reserva complementam o apoio administrativo e ajudam na disciplina, especialmente voltada à organização no ambiente escolar, controle do acesso e no desenvolvimento de práticas cívicas no dia a dia.Das 630 unidades de ensino do estado, 223 são cívico-militares, 30 são militares e 377 funcionam no modelo tradicional/regular. Os números da são da Secretaria de Estado de Educação (Seduc).

Violência em escola de Cuiabá

Na semana passada foi noticiado em primeira mão a situação de violência e insegurança vivenciada por servidores e estudantes da Escola Estadual Doutor Estevão Alves Corrêa, do bairro Tijucal. Um leitor que preferiu permanecer anônimo relatou que situações de indisciplina, com brigas frequentes entre alunos e desrespeito e até agressões contra servidores da unidade.

Em votação realizada entre os dias 15 e 16 de abril, a comunidade escolar (servidores, estudantes e familiares) aceitou a conversão do modelo regular para o cívico-militar na unidade. Agora, começa a fase de reorganização da escola, com definição de rotinas e protocolos que visam garantir o melhor funcionamento da unidade.

No mesmo período, outras 14 escolas estaduais decidiram, por meio de votação, adotar o modelo.